隨著垃圾分類(lèi)工作的深入推進(jìn)，為了讓孩子們從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，了解“垃圾”對(duì)環(huán)境的危害，如何對(duì)“垃圾”進(jìn)行分類(lèi)，倡導(dǎo)低碳生活，讓垃圾分類(lèi)更加深入人心。近日，鎮(zhèn)分類(lèi)辦邀請(qǐng)大慈巖鎮(zhèn)中心幼兒園的部分老師在假期組織留守在家的小朋友，開(kāi)展了一場(chǎng)“我是垃圾分類(lèi)小能手”的主題活動(dòng)。
“在我們每天的生活中會(huì)產(chǎn)生很多垃圾，這些垃圾會(huì)給我們的環(huán)境帶來(lái)污染，我們不能亂扔，應(yīng)該把它進(jìn)行分類(lèi)，給每個(gè)垃圾找到它的家。”
“哪位小朋友知道，現(xiàn)在老師手里拿的這個(gè)礦泉水瓶應(yīng)該投放到哪個(gè)垃圾桶里？”
大慈巖鎮(zhèn)上吳方村垃圾分類(lèi)學(xué)堂，一場(chǎng)生動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)課正在進(jìn)行，幼兒園老師們結(jié)合卡通宣傳片給孩子們介紹“垃圾是怎么來(lái)的”“垃圾去哪里了”“垃圾該如何分類(lèi)？”。通過(guò)與孩子們的互動(dòng)，引導(dǎo)孩子們了解生活中的垃圾應(yīng)該分為四類(lèi)，即“易腐垃圾、可回收物、有害垃圾、其他垃圾”。
為了進(jìn)一步鞏固學(xué)到的垃圾分類(lèi)知識(shí)，老師和孩子們進(jìn)行了“變廢為寶”的手工活動(dòng)，將平日里搜集來(lái)的瓶蓋、礦泉水瓶、廢紙盒等廢棄物品，加入孩子們自己的創(chuàng)意給這些廢棄“沒(méi)用的”物品變變身，變成新的物品，有的孩子把瓶蓋加木條變成了摩天輪；有的孩子把礦泉水瓶變成了望遠(yuǎn)鏡；有的孩子把廢紙盒剪開(kāi)添畫(huà)變成一頂草帽……
活動(dòng)中，老師還帶著孩子們通過(guò)垃圾分類(lèi)小游戲，互動(dòng)搶答和比賽的形式，進(jìn)行合作式的“垃圾”分類(lèi)投放。
“這樣的活動(dòng)不僅能夠幫助孩子養(yǎng)成垃圾分類(lèi)的好習(xí)慣，還能提高他們的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，讓垃圾分類(lèi)從娃娃抓起。”大慈巖鎮(zhèn)中心幼兒園負(fù)責(zé)人介紹道，“做好垃圾分類(lèi)是需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的，我們幼兒園將把此項(xiàng)工作繼續(xù)融入到孩子生活中，發(fā)動(dòng)幼兒，帶動(dòng)家庭參與垃圾分類(lèi)，用實(shí)際行動(dòng)為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)出我們的力量。”（通訊員 徐向東）
