為進(jìn)一步推進(jìn)垃圾分類工作，提高全園教職工生活垃圾分類、環(huán)境保護(hù)意識和生活垃圾分類的處理水平，近日，建德市蓮花中心幼兒園開展了教職工垃圾分類“見“圾”行事，“手”護(hù)綠色”主題系列活動?；顒臃譃槔诸悓ｎ}培訓(xùn)、垃圾分類知識測試、垃圾分類趣味游戲三部分。
一是開展垃圾分類專題培訓(xùn)。付老師為全體教職工進(jìn)行了垃圾分類專題培訓(xùn)，活動從什么是垃圾分類、垃圾處理的現(xiàn)狀以及生活中的垃圾三個(gè)方面進(jìn)行詳細(xì)講解。針對生活中的垃圾，付老師還特意講解了一些生活中垃圾比較難分的問題，比如：未清洗的牛奶盒不能回收，襪子、抹布等零散小件之類的廢紡織物以及大骨頭、大貝殼等不易腐爛的物品應(yīng)視為其他垃圾，室內(nèi)修剪的樹枝可以丟易腐垃圾，室外的樹枝只能丟其他垃圾。近半小時(shí)的講解可謂是干貨滿滿，生動形象的圖片加上通俗易懂的文字，讓大家對垃圾分類有了充分的了解，實(shí)行垃圾分類的重要意義也有了清楚的認(rèn)識，促使大家更加科學(xué)合理地將垃圾分好類別，并且把垃圾分類工作落實(shí)到行動上。
二是開展垃圾分類知識測試。為了讓老師繼續(xù)鞏固垃圾分類知識，教師們進(jìn)行了小測試，找找自己身邊的分類達(dá)人。測試時(shí)，廢棄的食用油到底是其他垃圾還是易腐垃圾呢？混合收集和混裝收集有什么不一樣？老師們仔細(xì)讀題，謹(jǐn)慎作答。
三是進(jìn)行垃圾分類趣味游戲。通過垃圾分類的學(xué)習(xí)，幼兒園組織教師進(jìn)行了“最美生活1㎡”垃圾分類趣味游戲。首先老師們分成三個(gè)小組，每組有50張垃圾小卡片，接著根據(jù)卡片進(jìn)行分類，然后進(jìn)行兩人三足投放垃圾，最后檢查垃圾分類是否正確。接著，大家迎來了第二輪趣味游戲——垃圾分類記憶游戲。在游戲過程中，老師們對垃圾分類有了更深的認(rèn)識與了解。
垃圾分類就是新時(shí)尚。垃圾分類將深刻改變我們的生活習(xí)慣，我園今后會繼續(xù)開展有關(guān)垃圾分類的主題教育活動，一如既往地落實(shí)好垃圾分類工作，讓每一位教職工都成為校園“生態(tài)文明”的踐行者，“垃圾分類”的指導(dǎo)者。
（通訊員 付丹鳳 賴小琴）
