自4月29日杭州采荷第三小學(xué)集團(tuán)與梅城中心小學(xué)簽訂了互助協(xié)作協(xié)議以來(lái),兩校著力推進(jìn)合作建設(shè),5月23日-24日，杭州采荷第三小學(xué)教育集團(tuán)校級(jí)班子成員和梅城中心小學(xué)的教師們齊聚一堂，共同探討“緊密型城鄉(xiāng)教育共同體”發(fā)展的目標(biāo)和策略。
23日下午，杭州采荷第三小學(xué)教育集團(tuán)校長(zhǎng)黃昇昊帶領(lǐng)校級(jí)班子成員到梅城中心小學(xué)參加緊密型教育共同體啟動(dòng)儀式。會(huì)議確定在學(xué)校管理、教育教學(xué)、教師培養(yǎng)、課程開發(fā)、教師定期交流、學(xué)生研學(xué)、資源共建共享等方面優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，合作共贏，助推美麗城鎮(zhèn)（梅城）“美好教育”建設(shè)。
黃昇昊校長(zhǎng)對(duì)管理層隊(duì)伍進(jìn)行了專題培訓(xùn)，針對(duì)“緊密型城鄉(xiāng)教育共同體”提出了自己的看法,他期望通過(guò)打造教師研修成長(zhǎng)平臺(tái)，服務(wù)教師素質(zhì)提升；挖掘梅城文化，規(guī)劃課程建設(shè)，培養(yǎng)孩子家國(guó)情懷；基于素養(yǎng)導(dǎo)向和問(wèn)題導(dǎo)向積極開展課堂改革，實(shí)施精準(zhǔn)化教學(xué)；利用之江匯網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，實(shí)施校本研修，提升教師信息技術(shù)能力；提高理論學(xué)習(xí)，管理干部要互派、互學(xué)；加強(qiáng)師資融通，建設(shè)各學(xué)科名師工作室，最大化引領(lǐng)教師專業(yè)化發(fā)展。
杭州采荷第三小學(xué)教育集團(tuán)副校長(zhǎng)何霞分享了教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，她表示將從 “共通，共融和共享”三個(gè)方面做好兩校之間的合作，共同打造美好教育。
(記者朱海玲 通訊員方泓訊)
